¿Educamos igual a niñas y niños?

Tal y como explico a madres y padres en mi conferencia sobre ‘CóMO EDUCAR EN IGUALDAD’ (la puedes adquirir grabada en mi web AQUÍ) no educamos igual a niñas y niños. Es un hecho, que la familia, la escuela, los medios, el entorno, los libros, las películas, los juguetes, etc., transmiten diferentes valores y roles, que potencian el desarrollo de distintas capacidades en función del sexo.

Las capacidades de las mujeres estarán relacionadas con el ámbito privado o doméstico (sensibilidad, ternura, dedicación, abnegación, entrega...). Las de los hombres, con el ámbito público (iniciativa, autoafirmación, competitividad y seguridad...).

Desde hace décadas, la ciencia se ha interesado por analizar esta diferente forma de educar y que influirá en las decisiones que esos bebés tomarán a lo largo de toda su vida.

Por ejemplo, aunque no lo podamos creer, diversos estudios han mostrado, que la madre no amamanta igual al niño y la niña.

En Europa, otras investigaciones similares, arrojaron conclusiones parecidas. Se vistió de azul a las niñas y de rosa a los niños. Se pidió a un número de personas que los observaran y describieran.

Mayoritariamente, la gente que participaba en la investigación y había observado durante horas a los bebés, describieron a los de azul como dinámicos, movidos, etc.

Creían que niños, aunque eran niñas vestidas de azul. Describieron a los bebés de rosa, que creían niñas, con palabras como ‘dulce,’ ‘bonita’, etc. – cuando en realidad se trataba de niños.

Se ha comprobado que, antes de los 2 años, las niñas NO muestran predilección por el color rosa. Los niños tampoco por el azul. A partir de los 2 años, sí muestran predilección.

La revista Science, publicó en 2017 un trabajo empírico que demostraba que, aunque las niñas destacan más que los niños a nivel académico, a partir de los 6 años los niños sobrevaloran sus capacidades y las niñas piensan que ellas, y todas las niñas, son menos inteligentes que los niños.

Los libros de texto han ofrecido tradicionalmente imágenes sexistas. Mensajes sutiles que se manifiestan en la desigual distribución de la riqueza, empleo, sueldo y desigual reparto de las responsabilidades familiares.

Un reciente estudio ha mostrado que, a partir de los 18 meses, las niñas y los niños tienen ya una idea clara de cómo se deben comportar para ‘encajar’, de ahí que hagan todo lo posible por ajustarse a las preferencias de su grupo, para sentirse parte de él, sobre todo si mamá y papá lo respaldan.

Así que sí, parece ser que, auque no nos demos cuenta, no educamos igual a niñas y niños.

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